Федулова Дарья Владимировна, кандидат биологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии
620062, г. Екатеринбург, ул. Мира, д. 19
Fedulova Daria V., Cand. of Sci. (Biol.), Associate Professor of the Department of General and Social Psychology
19, Mira str., Yekaterinburg, 620062
Введение. В основе современного понимания механизмов управления движением лежит теория Н. А. Бернштейна, описывающая иерархическую структуру регуляции двигательной деятельности, и служит фундаментальной основой для анализа нейропсихомоторных функций. Изучение двигательной сферы у людей с нарушениями интеллекта представляет собой особый интерес и в то же время сложность ввиду того, что при данном заболевании наблюдаются поражения коры головного мозга, патологическая инертность корковых процессов, нарушение нейродинамики и снижение функциональности сенсорных систем, что существенно влияет на формирование двигательных паттернов. Актуальной является оценка функционального состояния уровней построения движения данной нозологической группы, многомерность анализа двигательной функции, которая представляется возможной через конфирматорный факторный анализ данной теоретической концепции.
Методы и материалы. В исследовании приняли участие 160 детей в возрасте 12 лет на момент начала исследования и 16 лет на момент его окончания, которые были разделены на 4 группы: 2 группы лиц с нарушением интеллекта и 2 группы лиц с нормотипичным развитием. В рамках уровневой теории Н. А. Бернштейна была сформирована модель, включающая 18 нейропсихомоторных проб, распределенных по 13 тестовым исследованиям, и через программу Jamovi 2.6.44 проведен конфирматорный факторный анализ.
Результаты. Наибольшие трудности в организации движения у лиц с нарушением интеллекта выявлены на уровне B, то есть синергии движения на таламо-паллидарном уровне охватывают более глубокий круг возможных двигательных проблем.
Выводы. Лица с интеллектуальными нарушениями имеют более высокие показатели суммарной тяжести по всем факторам, что может отражать качественно иной (слабый) механизм регуляции двигательных действий относительной лиц с нормотипичным развитием.
The current understanding of movement control mechanisms is based on N. A. Bernstein’s theory, which describes the hierarchical structure of motor regulation and serves as a fundamental basis for the analysis of neuropsychomotor functions. The study of motor function in individuals with intellectual disabilities is of particular interest and, at the same time, challenging due to the fact that this disorder is characterized by damage to the cerebral cortex, pathological inertia of cortical processes, impaired neurodynamics, and decreased sensory system functionality, which significantly impacts the formation of motor patterns. Evaluation of the functional state of the levels of movement construction in this nosological group is relevant, as is the multidimensional analysis of motor function, which is possible through confirmatory factor analysis of this theoretical concept.
Methods and materials. The study involved 160 children aged 12 at the start of the study and 16 at the end. They were divided into 4 groups: 2 groups of individuals with intellectual disabilities and 2 groups of individuals with typical development. Using N. A. Bernstein’s level theory, a model was developed, including 18 neuropsychomotor tests distributed across 13 test studies, and a confirmatory factor analysis was conducted using Jamovi 2.6.44.
Results. The greatest difficulties in organizing movement in individuals with intellectual disabilities were identified at level B, indicating that movement synergies at the thalamo-pallidal level encompass a broader range of possible movement problems.
Conclusions. Individuals with intellectual disabilities have higher overall severity scores across all factors, which may reflect a qualitatively different (weaker) mechanism for regulating motor actions compared to individuals with typical development.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.